L’Enseignement Facultatif de Chant Choral (E.F.C.C.), qu’est-ce que c’est ? C’est d’abord le plaisir de chanter ! Ensuite, c’est 1h par semaine de répétition où tu apprendras à maîtriser ta voix en chœur pour préparer un grand spectacle de fin d’année (Festival choral des collèges de l’Orne) ainsi que plusieurs sorties avec le G.I.C.S. (Groupe d’Intervention Chorale Surprise). Cet enseignement te permet de développer des compétences, évaluées sur ton bulletin, et il est pris en compte pour l’obtention du Diplôme National du Brevet. Viens nous rejoindre dès la rentrée, tu as 1 mois à l’essai avant de t’engager sur l’année. À bientôt….affiche echauffement decoupe
Groupe d’Intervention Chorale Surprise ( G.I.C.S ) dans les écoles du secteur 23/24 :
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Festival choral 2025-26
« Si les mots m’étaient chantés »
Cliquez sur Pad élèves (en construction) pour écouter les différentes voix et CHANTER !
Tenue des élèves : (à confirmer ) jean bleu et haut de couleurs unies
Accès à la billetterie :
La lettre : poème et musique de Renan Luce
Demain, dès l’aube… Poème de Victor Hugo, musique Les Frangines
Heureux qui comme Ulysse, poème de Joachim du Bellay, musique de Ridan
Liberté : poème de Paul Eluard , musique Les Frangines et Les Enfoirés
Si mort a mors – poème breton Anonyme, XVIe siècle, musique de Tri Yann.
Aimer à perdre la raison, poème de Louis Aragon, musique de Jean Ferrat
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Festival choral 2024-25
« Couleurs CABARET »
Spectacle complet :
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Festival choral 2023-24
« Va y avoir du SPORT »
PROJET « Jeux Olypiques » pour le Festival choral 2023-24
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Exemple de spectacle du Festival Choral :
Exemple de chorales qui bougent !
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PROJET 2021/22
Création : Héros de l’exil
PROJET 2020/21
La voix est libre
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PROJET 2019/20
Comédie musicale avec le Conservatoire de Flers et le salon du livre : la NATURE
Mouvements du corps sur : Recomposed (les 4 saisons de Vivaldi ) de Max Richter
1-
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PROJET 2018/19
Sage message
Festival choral 17-18 : Madiba
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Festival choral 16-17 : Ça tourne pas rond !
Les 1ers PROJETS MUSICAUX sur ce lien :
http://sevicom.free.fr/wikinimst/wakka.php?wiki=EducMus
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L’École en chœur pour révéler le talent des chorales scolaires
23/02/2015
L’opération « L’École en chœur » met à l’honneur les chorales scolaires des écoles et collèges. Les enseignants sont invités à filmer leurs chorales et à partager la vidéo sur une plateforme dédiée. Après une sélection académique puis nationale, les cinq chorales finalistes participeront au concert de « L’École en chœur » organisé à Paris. Cette opération s’inscrit dans le cadre de la promotion de la pratique musicale et, plus généralement, de l’éducation artistique et culturelle.
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Le GICS en tournée dans les écoles primaires du secteur à l’occasion de la Fête de la Musique 2013 (cliquer et patienter environ 15 secondes…)
Chorale Sevigne GICS Ecoles Primaires
Est-ce qu’on essaye ça ?
Projets futurs : idée sur le site de l’Académie de Poitiers (Canoprof)
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Exercices d’échauffement :
(You already know who it is. Silentó (x3). Gonna do it for me. )
(Tu sais déjà qui saitTu vas le faire pour moi. )
Now watch me whip (Kill it!). Now watch me nae nae (Okay!).
Maintenant regarde-moi faire le whip (Vas-y!!) Maintenant regarde-moi faire nae nae
Now watch me whip whip. Watch me nae nae (Want me do it?)
Maint’nant r’garde-moi faire le whip… faire le nae nae (Tu veux qu’j’le fasse?)
Now watch me whip (Kill it!). Now watch me nae nae (Okay!)
Now watch me whip whip. Watch me nae nae (Can you do it?) (Tu peux le faire?)
Now watch me. [Ooh watch me, watch me (x3) Ooh ooh ooh ooh ] x2
Do the stanky leg (stank). Do the stanky leg (stank, stank) x4 Fais le stanky leg (stank)
Now break your legs (break ’em, break ’em). Break your legs (break ’em dog)
[Tell’em « break your legs » (break’em, break’em). Break your legs (break’em dog)] x3
Je leur dit: « brise tes jambes » (brise-les, brise-les)
Now watch me. Bop bop bop bop, bop bop bop bop bop x2
[ Now watch me whip (Kill it!). Now watch me nae nae (Okay!)
Now watch me whip whip. Watch me nae nae (Can you do it?) ]x2 Now watch me
[Ooh watch me, watch me x3 Ooh ooh ooh ooh ] x2
[Now watch me yule (Soulja). Now watch me superman (okay!)] x4
Maintenant regarde -moi faire le yule (Soulja). Maintenant regarde -moi faire le superman
Now watch me duff, duff, duff, duff, duff, duff, duff, duff (Hold on)
Maintenant regarde -moi faire le duff duff duff… (tiens-bon)
Now watch me duff, duff, duff, duff, duff, duff, duff, duff
Now watch me. Bop bop bop bop, bop bop bop bop bop x2
[ Now watch me whip (Kill it!). Now watch me nae nae (Okay!)
Now watch me whip whip. Watch me nae nae (Can you do it?) ]x2 Now watch me
[Ooh watch me, watch me x3 Ooh ooh ooh ooh ] x2
Crank dat Fais-le crank
Projet pour un de ces jours….
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j’adore notre chanson ma soeur elle a dit collllllllllllllllllllllllle
j’adore
Bien